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師德師風學習領會及心得

時間: 2019-01-09 | 來源: to作文 | 編輯: admin | 閱讀: 382次

  師德師風學習體會及心得

  通過學習,我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識,我認為作為一名教師必須要具備以下素質:

  一、更新教育觀念

  當今時代,要求教育全方位地開發學生的潛能,培養具有綜合文化素養與創新精神的人才,促進人的全面發展。新一輪的課程改變要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念,“以學生的發展為主”、“培養創新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等,改變以往的“應試教育”,實施“素質教育”,注重學生的學習過程,培養學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。

  二、愛崗敬業

  當今社會,有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼,要熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

  三、熱愛學生

  愛心是師德素養的重要表現。通過學習,讓我更懂得了“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。也更得了對教育事業的無怨無悔的責任感和奉獻精神,對所有孩子的真誠無私的愛。同時更讓我感動的是:無論在生活上還是學習上,老師時時刻刻關愛學生,特別對那些學習學困生,更是要“特別的愛給特別的你。”培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。

  四、以身作則、率先垂范

  “學高為師,身正是范。” 學識與品德永無止境,致真、致善是教師一生的追求教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到; 凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

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  師德師風學習材料

  “俠”、“義”是中國的一種傳統美德。英文中找不到與“義”字義相同的詞。關羽之所以被那么多人尊崇,就是因為他最好地體現了這種美德。但很少有人把這種美德與教師聯系起來,好象這兩個字只與武將或武林之人有關,實在看不出跟教師有什么搭界。其實不然。中國的教師離不開自己的歷史和文化背景。不少教師是很講“義氣”的。

  實際上,遵守諾言、講求信用、樂于助人、“(中秋晚會串詞及主持詞)受人之托,忠人之事”、“路見不平,拔刀相助”等等這些在古代就在平日里要求常人做到的,都是“義”字的題中之義。把這些放在教師身上,同樣是一種美德那些不講義氣,在學生困難時不解囊相助,學生需要時不能設法滿足,學生遇到危險時不能挺身而出的教師,恐怕也談不上有師德.

  為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。眼下大學教師有一種浮躁的心態,尤其是人文社會科學學科的教師。浮躁實際上是一種對科學、對社會、對學生不負責的態度。這種心態表現在科學研究上,必然不“真”,表現在教學上,必然不“實”,學生得不到真才實學,就會貽害社會,因而也談不上“善”。所以說,“躁”也是缺乏師德的表現。

  在教師職業中,這種心態主要有十種具體表現:

  1.頭重腳輕,滿足一知半解

  2.華而不實,耽于夸夸其談

  3.唯書唯上,缺乏獨立思考

  4.嘩眾取寵,追求轟動效應

  5.好大喜功,不愿踏實積累

  6.脫離實際,樂于坐而論道

  7.沽名釣譽,個人主義膨脹

  8.吹拍拉扯,市儈作風橫行

  9.敷衍應付,整日得過且過

  10.弄虛作假,熱衷歪門邪道

  閱讀拓展:

  師德師風學習小結

  近期,我校開展師德師風建設月活動,本部門根據學校安排,向每位教師下達了學習通知和研討學習要求。具體的學習內容包括:《高等教育法》、《教師法》、《師德師風建設學習培訓制度》、《師德師風民主評議制度》、《師德師風評議量化標準》、《師德師風責任追究制度》以及優秀教師先進事跡等。響應部門的學習要求和安排,在上課之余,我抽出時間對相關內容進行了認真的學習,并結合自身進行反思和總結,同時還與同事們進行了交流討論。

  經過認真的學習和討論,我深深地感受到,教書是教育的手段,育人才是教育的目的和根本。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的"教書匠",而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。要當好這個工程師,就應該"以情育人,以言導行,以才育人,以身示范"。而要做到這些,最重要的就是要熱愛學生,熱愛教育事業。下面談談我的幾點感受:

  首先,我們要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。既然我們選擇了教師這個職業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新,盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須要知道,教育是要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣的。我們只有從內心愛上這份職業,才不會叫苦叫累,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

  其次,我們應該尊重和關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛鑄就崇高的師魂吧!在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

  正如上面所說,我們在教學中要弘揚師德,最關鍵的是要有愛,但是,光有愛還遠遠不夠,我們更需要把這種愛變為刻苦鉆研業務的動力。我們都知道,精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務,才能將知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題我們總是不能準確地解答,那么我們在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對我們也沒有信心可言,對我們所教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話。所以,我決心一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,不求最好,但求更好。

  但是,經過這一段時間的師德師風學習,我也發現了自身的差距和不足,今后,我要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。而且,要努力做到關愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生們都充分得到個性上的發展,在教學中做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協作互助。

  最后,我想要說,教師應該是無私的,我們有責任、有義務從現在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優秀的人民教師。

文章標題: 師德師風學習領會及心得
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